Образованието днес

Може би най-просто казано – да имаш ясна цел какво искаш да научат, но да не изискваш всички да стигнат до нея по един и същи начин и да произведат един и същи резултат. Вчера, докато работех с учителите от British School of Plovdiv, снимах тези постери. Те са резултатът от две седмици работа на деца на 9–10 години. За повечето английският е втори, а за някои – трети език. Учат на английски от около 3–4 години. Задачата е да създадат биография. За да го направят, трябва да че

ащо знанието рядко е причината хората да променят практиката си.

Какво всъщност означава качествено преподаване и как трябва да бъде оценявано.

Разликата между това, което планираме, и това, което учениците преживяват.

Какво казват изследванията за външната и вътрешната мотивация.

Разговор за влиянието, избора и критичното мислене.

Защо ролята на учителя не се изчерпва с покриването на съдържанието.

Какво всъщност развива съвместната работа между учениците.