top of page
Дизайн на урока
Планиране на уроци, учебни дейности и класна стая, в която учениците мислят, работят самостоятелно и учат с разбиране.
Първата учебна седмица не може да се навакса
Защо първата учебна седмица поставя основите на ученето, взаимоотношенията и културата в класната стая.
Radostina Dancheva
2.09време за четене: 3 мин.
Как диференциацията се превърна в мръсна дума?
Защо диференциацията често се разбира погрешно и какво представлява в действителност
Radostina Dancheva
2.06време за четене: 2 мин.
Оценките са оформени, но годината още не е свършила.
Какво остава важно след приключването на оценяването.
Radostina Dancheva
29.05време за четене: 4 мин.
След ваканцията най-важният въпрос не е "Как ще започна часа си?", а "Как започваме като училище?".
Защо първият въпрос след ваканцията определя посоката на ученето.
Radostina Dancheva
12.04време за четене: 2 мин.
AI вече знае повече от нас. Какво прави училището?
Каква остава ролята на учителя в ерата на изкуствения интелект.
Radostina Dancheva
15.03време за четене: 3 мин.
Когато дискусията се превърне в хаос…
Как да изградим смислени дискусии вместо шумни разговори.
Radostina Dancheva
1.03време за четене: 2 мин.
Защо активните уроци се провалят (и дисциплината не е истинският проблем)
Защо активността сама по себе си не води до учене.
Radostina Dancheva
18.02време за четене: 2 мин.
Диференциация в практиката: какво е и какво не е
Практически идеи за диференциране без излишно усложняване.
Radostina Dancheva
7.01време за четене: 2 мин.
С 6 клас за инфлуенсърите
Разговор за влиянието, избора и критичното мислене.
Radostina Dancheva
11.12.2025 г.време за четене: 1 мин.
Защо работата в групи е по-важна, отколкото изглежда?
Какво всъщност развива съвместната работа между учениците.
Radostina Dancheva
30.11.2025 г.време за четене: 2 мин.
bottom of page