Социално-емоционално образование

Всички искаме децата да успяват. Затова помагаме... Обясняваме, показваме, опростяваме, насърчаваме, адаптираме, намесваме се... Но замисляли ли сте се дали начинът, по който предлагаме помощ, понякога не кара децата да се чувстват по-малко способни? Не защото помощта е погрешна. Не защото нямат нужда от нея, а защото сме го направили толкова очевидно, че имат нужда от чужда помощ, за да успеят. Представете си дете, което си приготвя раницата. Прави го само, но му отнема цяла

Кога помощта започва да пречи на самостоятелността.

Как взаимоотношенията влияят на учебното време.

Какво се променя във взаимоотношенията след по-дълга пауза.

Какво представлява социално-емоционалното образование и защо е необходимо.

Разговор за влиянието, избора и критичното мислене.